2026年1月29日上午，《中小學漢字書寫數字化教學規范》團體標準宣貫會（西安站）在陜西省西安市灞橋區半坡中學報告廳隆重召開。作為繼武漢首發后的全國第二站巡回宣貫活動，本次會議匯聚了教育主管部門領導、行業專家、區內中小學校長、一線骨干教師及企業代表等各界嘉賓，以“權威宣貫團標、深化教學培訓、賦能文化傳承”為核心目標，為漢字書寫數字化教育搭建了專業交流平臺，進一步推動標準從“紙面”走向“課堂”。
出席本次會議的嘉賓有：中國國家標準化管理委員會委員、中國教育裝備行業協會副會長、陜西省教育裝備行業協會會長、陜西省教育廳教育技術裝備管理中心原主任、正高級工程師趙夢；西安市現代教育信息技術中心主任張西強；首都師范大學中國書法文化研究院學術委員會主任、博士生導師、中國教育學會書法專業委員會秘書長宗成振；首都師范大學中小學書法教育研究中心主任、《中小學漢字書寫數字化教學規范》主要起草人鄒方程；西安市灞橋區教育局副局長孫學尚；西安市灞橋區教育局副局長張穎；西安市灞橋區現教中心主任杜小輝；北京華文眾合科技有限公司董事長、中國教育裝備行業協會未來教育裝備分會副理事長、《中小學漢字書寫數字化教學規范》主要起草人向大鳳。
領導致辭 共話數字化教育發展藍圖
上午9時，宣貫會正式拉開帷幕。西安市灞橋區教育局副局長張穎率先致辭，她表示，灞橋區始終致力于推動傳統文化與現代教育深度融合，《中小學漢字書寫數字化教學規范》的落地將為區域書法教育數字化轉型提供明確指引，呼吁全體教育工作者主動擁抱數字時代，投身教學創新，共同提升漢字書寫教育質量，讓中華優秀傳統文化在筆墨與屏幕的交融中代代相傳。
西安市現代教育信息技術中心主任張西強也高度肯定了灞橋區教育局對教育信息化、數字化工作的重視和發展決心，分享了西安市數字化統籌部署、人工智能專項行動方案及智慧教育平臺籌備等進展。他指出，本次宣貫會既契合時代發展趨勢，又緊扣傳統文化傳承需求，《中小學漢字書寫數字化教學規范》團體標準的出臺為解決書法教學師資不均衡等痛點提供了有效路徑。
中國國家標準化管理委員會委員、中國教育裝備行業協會副會長、陜西省教育裝備行業協會會長、陜西省教育廳教育技術裝備管理中心原主任、正高級工程師趙夢則從專業視角發表講話。她強調，教育裝備是連接教育理念與實踐的核心紐帶，漢字書寫教育裝備的數字化升級與標準化規范，是破解教學痛點、推動教育公平與行業高質量發展的關鍵。趙夢高度認可《中小學漢字書寫數字化教學規范》填補了行業標準空白的價值，肯定了北京華文眾合作為團體標準提出單位和牽頭制定單位，為數字化、人工智能賦能中小學規范漢字書寫教育做出了長期努力和貢獻。并表示，陜西作為文化、教育大省，省教育裝備行業協會將響應《中小學漢字書寫數字化規范》團體標準要求，推動中小學規范漢字書寫教學數字化和智能化，構建標準引領的書法教育新生態。
標準解讀+公益傳遞
專業深度與教育溫度融合
在熱烈的掌聲中，華文眾合出品的公益紀錄片《白瑪的心愿》第2部溫情上映，生動詮釋了數字化書法教育的磅礴力量與企業的公益擔當。鏡頭中，白瑪面對鄉親漢語言不通的困境,志愿當起“小小教師”，借助華文眾合提供的智慧書法教學工具，不僅圓了教鄉親們識寫漢字的心愿，更通過漢字傳遞，幫助鄉親們推廣家鄉特產、拓寬增收路徑，讓知識與希望扎根藏區大地。這段溫暖的歷程，既直觀展現了數字化教學打破地域壁壘、賦能基層文化傳播的強大力量，更彰顯了華文眾合深耕公益、踐行企業社會責任，以科技傳遞溫暖、用教育助力鄉村振興的初心與溫度，讓在場嘉賓深切感受到漢字教育數字化發展背后的“力度”與“溫情”。
首都師范大學中小學書法教育研究中心主任、《中小學漢字書寫數字化教學規范》主要起草人鄒方程帶來對《中小學漢字書寫數字化教學規范》團體標準的核心解讀。鄒老師以一線教學的視角，從標準定位、制定依據、整體框架及核心內容四方面展開分享。他明確標準以“增效減負”為目標，提出“中小學生夠得著、練得好”的核心原則，強調數字化教學是“賦能”而非“替代”傳統教學。針對執筆要求、筆畫教學、結構規范等實操要點，鄒方程老師細致的進行逐一拆解。同時詳解AI在精準測評、教學管理中的應用價值，為一線教師提供了“拿來即用”的教學指引。
實操培訓+主題講座
賦能一線教學實踐創新
為讓參會者切實掌握數字化教學工具的應用方法，華文眾合講師團隊帶來了干貨滿滿的漢字書寫數字化培訓及實操互動。陜西元正信息技術有限責任公司總經理劉榮明首先上臺，介紹了華文眾合智慧書法教學系統AI評價功能的優勢特點，并邀請臺下教師現場參與書寫測評實驗，其精準的測評結果贏得了全場嘉賓的一致稱贊。
隨后，華文眾合講師劉佳慧登臺對漢字書寫教學系統的操作流程進行細致講解，從基礎功能使用到進階教學應用，層層遞進，幫助教師快速破解日常教學痛點。
會議進入重磅壓軸環節，首都師范大學中國書法文化研究院學術委員會主任、博士生導師、中國教育學會書法專業委員會秘書長宗成振，以“人工智能賦能書法基礎教育”為題展開專題講座。宗老師首先高度肯定了華文眾合漢字書寫數字化教學系統的AI評價、班級管理、家校聯動功能價值，并以此為切入點，強調人工智能賦能教育是大勢所趨。結合國家相關政策與教育現狀，宗成振指出當前書法教育面臨規模化、高質量、個性化難以兼顧的“不可能三角”困境，而人工智能為破解該困境提供了可能。他提出內部賦能（課程內容重構、教學實施優化、評價完善）與外部賦能（資源拓展匹配、教師研修、家校社協同等）雙路徑，并警示了人工智能在技術邊界、情感缺陷、隱私保護等方面的問題，呼吁教育工作者在積極擁抱技術的同時保持理性與定力，實現人與技術的相輔相成。
此次西安站巡回宣貫會的成功舉辦，不僅讓《中小學漢字書寫數字化教學規范》在西北區域落地生根，更為教育界與科技界的深度合作搭建了橋梁。未來，系列宣貫活動將在全國更多城市持續開展，以標準為引領，以技術為支撐，推動漢字書寫數字化教育走向體系化發展，讓承載千年智慧的漢字在數字時代煥發出更強勁的生命力，為中華優秀傳統文化傳承與教育創新融合寫下生動注腳。
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