在“十四五”圓滿收官，“十五五”啟幕之際，2026年全國教育工作會(huì)議1月8日至9日在北京舉行。會(huì)議總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析形勢(shì)、研究部署今年工作，確保“十五五”開好局、起好步。

　　會(huì)場外冬日暖陽，會(huì)場內(nèi)氣氛熱烈。來自全國教育戰(zhàn)線的代表們匯聚一堂，總結(jié)過往，謀劃新篇。

　　“教育強(qiáng)國建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐，成效是大家看得到的，我們要有這個(gè)自信和底氣。”中國科學(xué)院院士、上海交通大學(xué)校長丁奎嶺話語堅(jiān)定。

　　這是一場倍增信心的會(huì)，信心來自一份扎實(shí)的成績單——

　　立德樹人根本任務(wù)落實(shí)有力有效，高校思政課課程方案20年來首次系統(tǒng)修訂，全國建成550余個(gè)“社會(huì)大課堂”實(shí)踐基地。

　　教育科技人才一體推進(jìn)取得重要進(jìn)展，基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃啟動(dòng)，學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整力度空前。

　　教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平不斷提升，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣認(rèn)定已覆蓋所有省份，縣中振興、職普融通、優(yōu)本擴(kuò)招，學(xué)生成才道路更廣、空間更大。

　　教育綜合改革持續(xù)深化，兩批次六大類41項(xiàng)改革試點(diǎn)先行先試，學(xué)位授予強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新，高考綜合改革全面實(shí)施。

　　新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍建設(shè)取得積極進(jìn)展，1885萬名教師在教育家精神激勵(lì)下投身教育強(qiáng)國建設(shè)。

　　具有全球影響力的教育中心建設(shè)不斷加快，舉辦世界數(shù)字教育大會(huì)、世界中文大會(huì)，成立全球教師發(fā)展學(xué)院……

　　“成績令人振奮和鼓舞，增強(qiáng)了我們干好工作的信心和決心。”中國海洋大學(xué)黨委書記李明介紹，學(xué)校近年來瞄準(zhǔn)海洋強(qiáng)國建設(shè)，實(shí)施“透明海洋”“藍(lán)色糧倉”“藍(lán)色藥庫”“深海重工”等重大科技計(jì)劃，取得許多重要突破。

　　“我最大的感受是，高校作為國家戰(zhàn)略科技力量的核心支撐作用明顯增強(qiáng)。”安徽省委教育工委書記、省教育廳廳長錢桂侖說。

　　他列舉一組數(shù)據(jù)：近3年，安徽高校牽頭或參與完成的省自然科學(xué)一等獎(jiǎng)?wù)急瘸^95%，全省13個(gè)大科學(xué)裝置高校參與了11個(gè)，23個(gè)全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室高校牽頭或共建14個(gè)。

　　“成績來之不易，很不平凡，又很催人奮進(jìn)。”中國礦業(yè)大學(xué)（北京）黨委書記韓尚峰的感慨，道出與會(huì)者共同心聲。

　　與會(huì)代表一致認(rèn)為，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，是新時(shí)代新征程全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的根本遵循。會(huì)議落實(shí)習(xí)近平總書記的重要指示批示精神，也進(jìn)一步增強(qiáng)了教育強(qiáng)國建設(shè)的底氣和信心。

　　會(huì)議把成績講夠，也把形勢(shì)說透、問題講清，共識(shí)進(jìn)一步深化。

　　“要樹立大教育觀，把教育放在現(xiàn)代化建設(shè)的大局中思考，放在科技和產(chǎn)業(yè)變革中思考，放在人口和社會(huì)結(jié)構(gòu)變化中思考……”

　　“新使命、新挑戰(zhàn)，要求教育系統(tǒng)要從被動(dòng)適應(yīng)向主動(dòng)引領(lǐng)發(fā)展轉(zhuǎn)變。”

　　“面對(duì)培養(yǎng)時(shí)代新人的要求，思政教育的針對(duì)性和吸引力還要進(jìn)一步提升。”“功利化的教育觀還沒有根本扭轉(zhuǎn)。”“地方高校在區(qū)域創(chuàng)新體系中的貢獻(xiàn)度還不夠高。”

　　會(huì)議期間，討論深入、務(wù)實(shí)。與會(huì)代表一致認(rèn)為，這是一次學(xué)習(xí)的會(huì)、一次總結(jié)的會(huì)、一次謀劃的會(huì)、一次抓落實(shí)的會(huì)。

　　清醒的認(rèn)識(shí)凝聚起了攻堅(jiān)克難的行動(dòng)意志。

　　“看到成績倍感振奮，看到形勢(shì)深感壓力，看到任務(wù)我腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)詞，叫攻堅(jiān)。”教育部教師工作司司長俞偉躍說。

　　2026年是“十五五”開局之年，是教育強(qiáng)國建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃承上啟下關(guān)鍵之年，極其重要。會(huì)議布置八大任務(wù)，細(xì)化了分項(xiàng)任務(wù)重點(diǎn)——

　　立德樹人強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐課程建設(shè)，基礎(chǔ)教育要持續(xù)擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，高等教育要分類推進(jìn)改革，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐，職業(yè)教育要深化供需適配，教育綜合改革要深化評(píng)價(jià)改革，教師隊(duì)伍建設(shè)要加快優(yōu)化教師資源配置，教育對(duì)外開放要加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、品牌塑造……

　　揚(yáng)鞭奮蹄，只爭朝夕。

　　“做有理想、負(fù)責(zé)任的實(shí)干家和攻堅(jiān)者，以‘釘釘子’精神推動(dòng)各項(xiàng)決策部署使命必達(dá)。”教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬發(fā)出號(hào)召。

　　前路已明，力量已聚，以此會(huì)議為標(biāo)志，教育強(qiáng)國建設(shè)邁向“十五五”新征程。