“我們學校有2351名孩子，其中70%為留守兒童。過去，很多孩子不敢交流表達，現在學生變得更加陽光自信了。”說這話的是湖南省芷江侗族自治縣芙蓉學校校長姚茂剛，這幾年，在他眼里，孩子們變化很大。

　　位于湖南西部的芷江縣，學生行為習慣較差、心理素質偏弱等問題曾長期制約著教育質量提升。2021年，該縣引入“新教育理念”，以“十大行動”推動學校育人方式系統性變革，讓侗鄉孩子陽光起來、自信起來，逐步破解了山區學生素質提升難的困局。

　　一組數據足以說明：全縣學生近視率下降至18.4%，心理健康抑郁檢出率下降至5.1%，體質健康達標率保持在98%以上，中小學音樂、美術考試合格率達95.1%、99.3%，學生參加科技創新、藝術展演、勞動技能比賽獲省市一等獎180余個。

　　今年，芷江河西小學再度吹起了“以學為中心”的課改號角。“我們雖然是一所城區學校，但是‘城市留守兒童’占到了60%。”校長張偉林說，面對學生基礎較為薄弱、缺少家長輔導的現狀，學校設計了“一案三單”，即教案和預學單、共學單、續學單，為學生提供有效學習支架，提升自主學習能力。

　　近年來，芷江把課堂改革作為提升教育質量的突破口，積極構建“理想課堂”，通過對42所學校開展教學視導、聽巡課1000余節，精準診斷課堂教學短板，實施差異化指導策略，農村學校重點夯實基礎知識，城區學校則聚焦核心素養提升路徑。

　　三道坑鎮五郎溪小學是一所僅有91名學生的農村學校，該校將山野、河灘、灶臺轉化為生動的育人場域，構建起“天地為教室、萬物皆教材”的自然教育生態圈。“每一片樹葉、每一粒種子都是滋養童心的教育資源，我們想為鄉村孩子鋪就一條充滿詩意和智慧的成長之路。”該校校長龍芳說。

　　近年來，芷江被評為“懷化市基礎教育課程改革先進縣”，河西小學等9所學校被評為“懷化市課程改革示范校”。

　　課間鈴響，芷江荷花池小學的操場上，頓時成為各種體育運動的展演場：跳繩、滾鐵環、踢毽子、打籃球……芷江縣教育局黨組書記、局長肖開銀介紹，芷江落實“健康第一”理念，開齊開足體育與藝術課程，各學校保障“每天兩小時”運動時間，堅持“五育”并舉。

　　近年來，該縣投入專項資金4157萬元，依托39個學校建設項目，新建、改擴建運動場及藝術教室8.9萬平方米。高標準開設舞蹈、蘆笙演奏等特色藝術課程，確保每名學生至少掌握一項藝術特長。建立并完善校級、縣級、市級三級展演體系，常態化舉辦運動會、球類聯賽、校園藝術節和書畫作品展。

　　“現在，每一個孩子都真正地動起來了。”肖開銀說，“尤其讓我們感到欣慰的是，許多留守兒童打開了心扉，臉上有了陽光燦爛的笑容。”

　　芷江三中是湖南省少數民族傳統運動訓練基地，開設了舞龍、板鞋等10個大項，100余名師生獲得國家級、省市級比賽獎牌。“作為偏遠地區的一所中學，正因為有了特色發展，才讓我們的師生有機會站上省級、國家級的領獎臺，讓學校綻放獨特的光彩。”校黨總支書記、校長夏艷說。

　　“一校一品”是芷江育人方式變革的重要一環。荷花池小學入選“全國中小學國防教育示范學校”，城南小學提出“以美術特色先行”，新店坪中學打造“足球”特色……一個個特色品牌，讓學校找到發展方向，也讓孩子找到成長的路徑。

　　“每一門特色課程，每一個特色活動，都為孩子們未來發展多提供一種選擇。”芷江縣教育局黨組成員、副局長李國棟說。